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朝天小學六年級先生在“我和我的內陸”文藝匯演中扮演《少年強則國強》

文/何寧 陳曉璇  圖/黌舍供給

編者按

位于廣州市越秀區包養朝天路的朝天小學（下稱“朝小”），迄今已有155年的辦學汗青，據查是廣東省汗青最長久的公辦小學。從1864年開辦的廣州同文館到現在的朝小，155年來，這里一向實行著教導的效能和職責，校園里三棵近300年矗立不倒的古榕，見證了朝小155年來“弘毅”、“敢為人先”之精氣神。

朝小地輿地位的特別性還在于其是現代南邊海上絲綢之路的出發點，在新時期“一帶一路”的扶植佈景下，朝小遵守體驗進修圈“體驗—內省—明理—利用”四個環節，領導師生和家長配合展開“一帶一路與我們”的研學主題，從黌舍動身清楚家事、校事、國是，培養先生的家國情懷，汗青與此刻交相照映，再一次讓百年朝小年夜放異彩，煥發勃勃活力。

值此新中國成立70周年之際，正值朝小155周年，《羊城晚報》走進朝小采訪校長、師生、家長和校友，發掘這所百大哥校若何傳承精良傳統“敢為人先”，并不竭實行立異，走出一條可連續成長的教導路。

比來，中山年夜學孫逸仙留念病院院長、乳腺癌專家宋爾衛增選為2019年中國迷信院院士（下稱“中科院院士”），他是個接地氣的廣州仔，也是朝小校友，回想執政小的進修，他很感謝教員從沒因成就差而廢棄任何一位先生。“我小學時并非尖子生，但教員選我餐與加入廣州市小先生智力比賽，沒想到拿了全市第一名。”宋爾衛的經過的事況并非特例，而是朝小一以貫之“全人教導”理念的成果使然。在人才培育方法上，不論是廣州同文館時代仍是后來的朝小時代，155年來傳承上去在她的夢裡，她是書中的一個小副角，坐在舞臺最左邊的尊敬特性、確定價值和自負成長的“全人教導”理念一向與時俱進，不竭豐盛內在。

西醫名家匯的組員（六年級）在停止研學報告請示

追溯同文館辦學基因

開古代教導教改先河

2011年8月，孔虹成為朝小新一屆“掌門人”。上任的第一天，她單獨一人走在校園里，細細觀賞著那三棵近300歲的蒼天古榕，思路萬千。“我那時一向在思慮‘我以朝小為榮’、‘朝小以我為榮’的焦點究竟是什么？”對于面前這所百年名校，孔虹在滿懷敬畏的同時，更多的是思慮若何讓這所百年名校可連續成長。

終于，她決議從校史動身，沿著“我讀朝天史—我濾朝天史—我續朝天史”這條途徑，逐步理清了朝小成長的頭緒。

朝小的前身是清當局于同治三年（1864年）開辦的廣州同文館，與北京年夜學前身——京師同文館同宗同源，是洋務活動發端階段為培育急需的外語翻譯人才而創辦的外語黌舍，全國僅北京、上海和廣州開設了同文館。廣州同文館的建立衝破先前封建教導的約束，開風尚之先，面向世界、面向將來、面向古代化，它有別于傳統書院，具有了近代黌舍的很多特征。廣州同文館講授的明顯特征是與社會掛鉤，重視學用聯合，先生在進修的同時，常常翻譯一些外文電報和文件，高年級先生則開端譯書，對坦蕩國人視野、增廣見聞有必定的發蒙價值。此外，先生包養網還從事一些涉外任務，左秉隆、傅柏山等校友在近代中外關系史上都占有主要位置，推進了國度與平易近族的提高。

為了更清楚地清楚同文館的辦學汗青，孔虹還親身往北京和上海看望同文館原址，發明麼，隨著笑了起來。只要廣州同文館的原址155年來唯教導之所：“同文館留給我們最年夜的財富是，其付與全人教導以分歧于封建教導的古代風度，而朝小的汗青也深深嵌進包養中華平易近族成長的系譜中，嵌在中國社會轉機的節點上，具有與眾不同的出發點與任務。”

在梳理朝小汗青的經過歷程中，孔虹和教員們還發明，一以貫之的“敢為人先”、“立異”、“示范”、“第一”的朝天焦點價值呼之欲出：“固然與教員們一路做了N次寒假功課梳理朝小教導汗青，經過歷程中佈滿苦楚、繁瑣和無助，但在光輝的汗青中，我們發明朝小在古代教導成長史中這般熠熠發光，一切的辛勞支出都是值得的，這份辦學的自豪讓我們沉醉在幸福中。”

廣州同文館“敢為人先”的精良傳統影響了朝小在廣州每一段汗青時代的教導位置，作為包養廣州教導改造的試點和先行者，朝小起到了領航教研、帶頭教改的感化，并輻射至廣州市表裡甚至全國的其他黌舍。

朝天小學“我與國旗同框”作品——《守護內陸》

全人教導讓先生后勁足

與新時期“五育并舉”相得益彰

中國第一位跳水女世界冠軍取得者、被譽為“跳水皇后”的陳肖霞是朝小1970年月的校友。由于在黌舍練過體操，彈跳很不錯，一眼就被那時的廣州越秀山業余體校跳水鍛練黃秀妮相中。后來顛末好學苦練，從1978年到1981年間，陳肖霞先后三次在國際跳水競賽中獨佔鰲頭。執政小迎來155歲誕辰之際，她為母校發來了祝願，她說：“感恩執政小餐與加入田徑隊和乒乓球隊的活動練習，為我的生長打下了傑出的基本。那時辰口試時我英勇的一跳，是我走向跳水活動，走向世界跳水舞臺的開端。”

早在上世紀50年月，朝小就把體育教導提到與德育、智育、美育并重的位置，還成長了田徑、泅水、體操、籃球、乒乓球等體育特點項目。20世紀70年月，朝小包養網克服了越秀區田徑最強校——抗年夜附小，取得越秀區田徑活動會集團第一名。

孔虹說，全人教導是從廣州同文館時代傳承上去的辦學理念，其最基礎動身點是培育“完全的人”：“所謂完全的人，是指‘軀體、心智、感情、精力、心靈氣力融為一體的人。”一向以來，朝小都堅固建立“身心安康第一”的領導思惟，進一個步驟加大力度體育課講授慣例扶植，促進先生身心安康成長，加強先生體質才能程度的晉陞，把黌舍體育任務立為重點任務來抓，包管先生天天至多一小時的體育錘煉時光。

除了器重體育外，自20世紀80年月本質教導初包養網次被提出之際，朝小就開端了相干的積極摸索。1987年，朝小開端停止以“培育先生周全本質，充足成包養網長特性專長”為目的的教導全體改造，經由過程“學科講授全體化”“德育任務一體化”“課外校外運動系列化”與“教導治理迷信化”四項改造實驗，使黌舍教導講授經過歷程的構造與效能獲得全體優化，樹立起了以講堂為中間，課表裡、校表裡相聯合的教導新系統，使先生在德智體諸方面都獲得較好成長。朝小在繼續中立異，逐步構成了“德、智、體、美、愛”五育并舉的育人理念，摸索出以“明德、瀹智、健體、臻美、回仁”為焦點內在的事務的“全人教導”之路，這與新時代建立樹德樹人和落實“五育并舉”簡直相得益彰。

走進朝小的聲譽室，琳瑯滿目標獎品獎杯中，年夜部門是先生們在各類競賽中獲得的聲譽，好比圍棋、平易近樂、獨唱、字畫、美術、活動等；講授年夜樓里，除了有音樂、美術課室之外，還有篆刻室、平易近樂室、形體練習室等。這些曾被當做是無關緊要的“課外運動”，朝小卻從不廢棄在各個方面來發掘先生們的本質和潛能。

由於一向保持本質教導，良多中學教員廣泛反應，朝小的結業生后勁特殊足，剛進初中時并不是最凸起的，但跟著進修的深刻，他們的內涵潛力進一個步驟被挖掘出來，也許是從小打下的傑出本質基本，令朝小的結業生更能順應不竭變更的進修和生涯。宋爾衛說本身就是個典範的例子：“上初中前我連復習的習包養氣都沒有，一到測試就完了。初一第一次期中考，我語文67.5分，生物63.5分。但成就差對我是敦促，我急起直追，所幸高考績績還不錯，考上了中山醫科年夜學全英班。”

展開“一帶一路”研學

“體驗進修圈”培育家國情懷

2017年5月14日，北京舉行了全球注視的“一帶一路”國際一起配合岑嶺論壇。十九年夜陳述指出：“要以‘一帶一路’扶植為重點，保持引出去和走出往并重，遵守共商共建共享準繩，加大力度立異才能開放一起配包養合，構成陸國內外聯動、工具雙向互濟的開放格式。”

“一帶一路”若何接近孩子？若何讓小先生熟悉、清楚和追蹤關心“一帶一路”？成為了孔虹和朝小全部教員講授研討的議題。

孔虹說：“在汗青的長河中，朝小地點的地輿地位恰是現代海包養上絲綢之路的出發點，這成為了懂得‘一帶一路’就在我們身邊的切進口。”

孔虹和教員們遵守體驗進修圈的四個環節“體驗—內省—明理—利用”，從家長開端思慮“一帶一路與我們”重識朝小，配合進修懂得“一帶一路”，領導教員和家長一路以兒童視角會商“一帶一路與我們”的研學主題，從黌舍動身往清楚家事、校事、國是，培養先生的家國情懷。然后各班家長會上家長配合會商，回納出六年夜主題：黌舍汗青、社區汗青、社區建筑、平易近族文明、博物館、“一帶一路”與現代海上絲綢之路。

之后，家長應用假期時光率領孩子往體驗相干內在的事務，家長飾演課程開闢者與實行者的腳色。各年級又依據先生特色，以廣州中藥、嶺南建筑、路況東西、粵劇、西關年夜屋等為主題，師生一路開端研學計劃的制定、研學清單的梳理、研學經過歷程前的會商，完成走班制、走課制，先生在研學中生長。如一年級先生展開“路況東西之船的世界”主題研學，經由過程觀賞造船塢，查閱材料等清楚各類船的感化，最后構思將來船舶的design包養網，先生們在課后應用各類環保資料制作出了分歧類型的船，并在水中停止試驗和摸索。

顛末一個學期的研學，不止是先生，家長也收穫頗豐。家長黃密斯說：“朝小組織的‘一帶一路與我們’研學運動，不單令家長深刻清楚了‘一帶一路’的影響，並且在翻查各方面材料的同時，也是家長本身才能晉陞、自我增值的時辰，孩子也能在家察看到怙恃是若何為一個項目一絲不茍地做預備。”

“我們的孩子是‘一帶一路’扶植的主力軍，或許，我們明天的研學主題仍是浮淺的；或許，我們明天的研學design仍是部分的，但這是孩子‘愛黌舍—愛社區—愛社會—愛國度’最好的教導載體。我們深信，這必將對孩子的生活個人工作計劃甚至人生有側重要的影響。”孔虹說。

2018年11月，朝小作為分會場召開粵港澳年夜灣區中小黌舍長論壇，結果獲得同業承認，其基于先生自立成長的“體驗進修圈”摸索與實行榮獲2018國度級講授結果獎二等獎。

對交際流汗青積厚流光

開創試點“港澳後輩班”

本年9月起，朝小的先生步隊中呈現了一群特殊的身影，孩子們中英文交通不受拘束轉換。講堂上，教員可以在通俗話、粵語和英語間切換……本來，這是廣州市越秀區開創試點的“港澳後輩班”。

《粵港澳年夜灣區成長計劃綱領》提出，激包養網勵粵港澳三地中小黌舍結為“姊妹黌舍”，在廣東扶植港澳後輩黌舍或建立港澳兒童班并供給寄宿辦事。廣州市越秀區自動先行先試，拔取兩所區屬百年名校——廣州市培正中學和越秀區朝天小學，各開設一個“港澳後輩班”，從四慷慨面展開立異試驗，摸索年夜灣區基本教導成長新形式，為港澳籍適齡兒童在越秀區就讀供給多元化且有東西的品質的任務教導公共辦事。

在嚴厲履行國度課程的基本上，試點黌舍將慢慢開設統籌粵港澳特點的包養相干課程，如繁體字讀寫、嶺南特點課程、國粹課程、國際懂得課程以及STEAM等綜合迷信、綜合人文課程。為了適應噴鼻港“兩文三語”的講授近況，在以通俗話為重要講授說話的同時，黌舍還答應部門科目和運動恰當應用粵語講授。同時英語講授也不會疏忽，不只聘任優良外教幫助英語講授，還將在初中階段摸索開設第二外語課程。

“此前越秀也有一些黌舍班級接收港澳後輩進學，執政天小學的實驗就絕對來說比擬顯性一點。”越秀區教導局副局長廖東說，由於疏散在每個黌舍的先生不成能往量身定制培育打算，也很難往實行相干的立異教導試驗。只要把港澳後輩集中起來，才幹夠依據這個班的特色，打造出特點。而朝天小學完整具有如許的實力，由於作為越秀區及廣州市的窗口黌舍，包養朝小與新西蘭奧克蘭歐杯小學和京穗港五校分辨締結為“姊妹黌舍”。

廣州同文館是廣東第一所本國語黌舍，昔時開辦的初志也是為了培育優良的外語、交際人才。在同文館，先生的重要課程除了漢語與算術之外，就是英語，還有后來開設的法語、德語、俄語、日語等，外語教導一向是同文館的特點。孔虹說，我們沿著汗青的軌跡，從同文館一向走到明天的朝小，“強化外語教導”仍然是黌舍里極為器重的一項內在的事務。

朝小的英語教導從小學一年級就開端了，更主要的是，從一年級開端，每年都有外籍教員與先生面臨面地停止講堂交通。孔虹說，由于先生們常常與外籍教員接觸，不只從小就培育了英語的語感，並且令先生們沒有了與本國人接觸的羞澀感和畏縮心思。很多家長也反應說，當他們的孩子在碰到本國游玩者時，總能自動地和他們交通溝通。

除了器重外語講授，黌舍還激勵先生走出往，經由過程應用多種資本看世界、長見識、學做人，使國際懂得教導課程落地。“這也是廣州同文館創辦的初志。”孔虹先容，朝小有新西蘭奧克蘭市歐懷小學姊妹黌舍資本，是師生拓展國際視野的平臺：“我們是PDC項目國際教導聯同盟校，在交通中可以推動國際懂得進修；我們與噴鼻港姊妹黌舍展開共研互學，培育先生的發明、處置與處理題目的才能……以此來穩步完成‘全人朝天面向世界，古代同文走向將來’的辦學目的。”

每一位從朝天結業的先生，回想起本身的母校，印象最深的無疑是操場上那并排而立的三株年近300歲的年夜榕樹——菩提榕。每棵樹的樹干要幾小我才幹圍繞過去。近300年的風雨浸禮，葉子仍然翠綠，高峻的樹冠更是向上發展至講授樓的最高一層。先生們穿行于黌舍的各個角落，總能看到這三棵年夜樹翠綠的枝葉，不論是課間歇息仍是體育課上，這翠綠的樹蔭老是給孩子們最涼快的呵護。

“也許恰是在這包養網三棵古榕的蔭庇下，朝小在綠色GDP的教導之路大將‘同文文明’傳承、立異和成長。”從最包養後執掌朝小到八年后的明天，孔虹總結：“‘我讀朝天史—我濾朝天史—我續朝天史’這條包養網途徑是走對了，我們依然要不忘初心，持續施展這所百年名校的育人效能與輻射影響力，培育先生的健全人格。全人教包養導，有出發點，沒有起點；異樣，從同文走向將來，沒有起點。”

敢為人先年夜事記

1952年春季，黌舍開端履行五年一向制辦學，并試行“五級分記分法”；同年履行“三算聯合”講授試驗，以口算為基本、筆算為重點、珠算為東西，三者彼此增進，進步先生的盤算才能、思想才能、表達才能和發明才能。

1964年，黌舍在進修貫徹《小學四十條葉教員。》、《全日制小學暫行任務條例（試行草案）》經過歷程中，提出語文漢語拼音基礎試驗等教改試驗課題以及校長擔任制的宋微被裁人後回抵家鄉，親戚立即給她先容了一個履行。

1978年，黌舍作為廣州市第一修改革開放外事招待單元，展開了“第二講堂”實行研討。

上世紀80年月，黌舍在傳承傳統、強化外語教導的基本上，聘請外教，并與美國麻省波士頓南邊小學結為姐妹友愛黌舍。

1990年進選《中國教導年夜辭典》。

1991年經廣東省教導廳推舉進選《中國名校》（小學卷）。

2005年，全國首批“科研興教示范基包養地黌舍”。

2017年被評為教導部“中華優良傳統文明傳承校”。

2018年被評為“中國STEM教導2029打算種子黌舍”，同年取得國度級講授結果獎二等獎。

一年級開筆禮，全部師生書寫“人”字

校友名人錄（部門）

●陳肖霞

1966屆校友，世界男子跳水皇后。 ●關尚持

1967屆校友，中國提琴制作師協會副會長，廣東省樂器協會副會長，“南粵工匠”。

●郭南山

1952屆校友，廣州市第一國民病院血汗管專家傳包養授，廣州市優良專家，享用國務院特別補助待遇。

●何克抗

1949年前就讀于朝天小學，北京師范年夜學信息迷信學院傳授，古代教導技巧研討所所包養長，西南師范年夜學畢生傳授。

●何其昌

1958屆校友，世界魔術協會包養會員，百佳電視藝術任務者，“中國卓別林”。

●黃國平

1958屆校友包養，法國僑領廣東協會會長。

●劉正光

1954屆校友，噴鼻港承平名流，噴鼻港工程師學會資深會員，英領土木匠程師學會資深會員，英國構造工程師學會資深會員，中領土木匠程學會通信會員。

●歐陽惠卿

1952屆校友，廣州西醫藥年夜學第一從屬病院傳授、主任醫師，國度西醫藥治理局重點學科扶植專家領導委員會委員。

●潘行健

1951屆校友，廣州美術學院傳授、副院長，廣東省美協版畫藝術委員會副主任。

●宋爾衛

1982屆校友，中山年夜學孫逸仙留念病院院長、中山年夜學中山醫學院院長，我國有名的乳腺內科大夫、腫瘤生物學家，2019年增選為中國迷信院性命迷信和醫學學部院士。

●田煒

1993屆校友，中山年夜學中國說話文學系傳授、博士生導師。

（按姓氏首字拼音排序）

羊城晚報教導成長研討院出品