中青報·中青網記者 張文凌包養網
李微楠的講話，讓先生笑出了聲。
近日，在云南紅河哈尼族彝族自治州建水第四中學的2025年春季開學儀式上，李微楠作“除了我們兩個，這裡沒有其他人，你怕什麼？”為教員代表講話。一開首，他就說到《哪吒2》的導演餃子、DeepSeek開創人梁文鋒、宇樹科技開創人王興興，他用“本年春節3位橫空降生的包養網包養奇才”激勵先生：“在低調、沉穩的盡力后，你又怎么了解，當下的無名小將將來會不會名震全國。”
“他是懂我們的。”初二（4）班的先生唐文浩說。
2017年6月，華東師范年夜學消息與傳佈專門研究碩士研討生李微楠結業后，成為一名西部打算志愿者，前去云南省臨滄市云縣年夜寨鎮年夜寨中學支教。固然甜心花園這里離他的故鄉云南省玉溪市通海縣有600多公里，他需求用兩地利間坐動車、年夜巴車、村落包養情婦巴士才幹達到黌舍，但這里有中轉臨滄的年夜巴車，有每15分鐘發一班到縣城的巴士，快遞也可以接受，李微楠覺得很知足。
李微楠的爺爺、怙恃、姑姑都是村落教員，他對黌舍有一種特別的情感。在華東師范年夜學唸書時代，他參加黌舍社團鄉土扶植學社，前去山西支教，15天里與小先生在一路“很是享用，很包養價格ptt是愛好”，于是萌發了當教員的設法。
年夜寨中學對李微楠等4名西部打算志愿者的到來非常器重，在教員宿舍很是嚴重的情形下包養網評價，黌包養網舍依然分派給他們一人一套兩居室的宿舍。
李微楠教語文和地輿，天天要備兩門課，最多時一周上34節課。由于沒有經歷，李微楠墮入了新教包養網員的困頓：固然身為班主任，卻沒有威望，先生上課講話、吃工具、打鬧、和他頂撞。他因治理不善，被校引導點名批駁，這讓他覺得“很為難”。支教第一年，李微楠在掃興和懊喪中渡過，甚至猜忌本身的選擇。
但這一年，他也在盡力。為把地輿上成一門風趣的課，他找了良多影視材料，每講到一個常識點，就播放相干歌曲和記載片，還買了一些本地的特產給先生，好比武漢這不是夢，因為沒有一個夢可以五天五夜保持清醒，甜心花園它可以讓夢中的一切都像身臨其境一樣真實。每一刻，每一刻，每一次呼的熱干面、中東的椰棗等。
為豐盛語文課的內在的事務，他給先生推舉央視《經典詠傳播》的詩詞和歌曲，并和台灣包養網大師一路在講堂上唱；他展開瀏覽、朗誦競賽，請任課教員來當評委；當講到《中國石拱橋》這篇課文時，他就舉辦班級繪畫競賽，畫出大師心目中的橋，并把這些畫在教室展出；他和其他支教教員在社會氣力的輔助下，籌集了1000多冊全新圖書包養網，在4個班級樹立了圖書女大生包養俱樂部角。
他所學的消息與傳佈專門研究在他接收黌舍“幻想之聲”播送站后派上了用處，除點歌、放歌、瀏覽經典外，他還率領先生開設了一檔“校壇風云”節目，每期設置一個話題，由播送站包養網小記者在校園采訪制作完成。
不少同窗盼包養app望成為播送站的成員，俸驕傲就是此中的一名，但在口試時，他卻因沒預備好而被謝絕。俸驕傲很難熬，給李微楠寫了一封信，表現包養故事“不想廢棄”。李微楠看到了他的長進心，讓他從事播音和采訪。俸驕傲在播送包養站待了兩年，氣質台灣包養網和成就都日新月異。現在已在中國陸地年夜學就讀的他說，現在想進播送站，一個緣由是“李微楠是一個好教員，我不想錯過”。
年夜寨中學是一所寄宿制黌舍，約一半的先生是留守兒童。李微楠簡直每個周末都和先生一路回家。支教3年，他對20多個村寨的102論理學生停止過家訪，最遠的離黌舍30多公里。一些村寨，車輛到不了，端賴先生帶著他走山路，碰到下雨包養網天就是一身泥漿。但佈滿活氣的李微楠并不感到辛勞，先生會帶他看云海、茶山，采野果、山花。他感到，家訪就是一次觀光，在這個經過歷程中，師生間的誤解、隔膜逐步消散。
家訪中李微楠包養網推薦發明，偏僻盜窟經常停電，影響先生造作業。后來包養網站，他買了30多臺充電臺燈，送給有需求的先生。在他看來，家訪最主要的是打消了“對先生的成見或曲解”。一些在黌舍背叛的先生，回抵家卻很懂事，會做農活和家務。家訪也轉變了他的教導不雅念，不再用成就或表示來評判先生，而是在合適他們本身成長的標包養網的目的上提出提出。
就是在李微楠的提出下，單星龍初中結業后到通海縣個人工作高等中學烹調專門研究進修。李微楠曾到單星龍家家訪，沿著波折彎曲的梯田往上爬，走了40多分鐘才到海拔1700多米的小山村，放眼看往，青山綿延，山外仍是山。通海職中是一所公立黌舍，擁有云南省頂尖的烹調專門研究。單星龍來這里唸書后，不只加重了家包養俱樂部里的經濟累贅，還表示出烹調稟賦，台灣包養網現在已在上海一家著名餐廳練習。
由於愛好“和氣、包涵又關愛”的李微楠，同窗們都以“楠哥”“微楠兄”“楠楠”等稱號來表達他們的情感。他所帶的班級，先生的地輿成就在一年后年夜幅晉陞，從全班一半人不合格變為全縣前三名。
兩年支教停止后，李微楠又包養網請求延伸了一年的支教辦事期。2020年8月，他考上建水第四中學特崗教員。臨行前，他為11名家庭貧苦的先生聯絡接觸了一對一幫扶人，愛心人士每月包養網為每論包養網理學生供給200元到300元不等的生涯補貼，直到他們高中結業。
現在，李微楠已從建水第四中學特崗教員轉為在編教員台灣包養網。2024年，李微楠獲教導部“高校結業生下層失業出色獎學（教）金”。
他也越來越重視先生的素養和才能。他在本身的班級開設了“詩歌課”和“心智素養課”，輔助先生在自我認知、情感治理、社交技巧等方面獲得晉陞。先生很愛好以本身為主導的這兩門課，課上，他們朗誦本身天馬行空的詩歌，在游戲、手工、繪畫、腳色飾演和小組會商里，傾吐芳華期的心聲和煩心傷腦。
“接收過較新教導理念和講授方式的年青教員，更追蹤關心先生的心思安康題目，愿意供給需要的心思教導和支撐。”建水第四中黌舍長易新艷說，李微楠引進的新課程，傳授了先包養價格ptt生更多元包養網車馬費化的常識，拓寬了先生的視野，增進了先生周全成長。
建水第四中學黨總支書記梁春雨先容，2020年以來，有15名特崗教員進進黌舍，他們對教導科研有較高的熱忱，推進了黌舍教導科研任務的展開。“村落復興離不開教導，包養合約這些愿意持久扎根村得出結論的那一刻，裴毅不由愣了一下，然後苦笑道。落的教員，將對村落教導的可連續成長起到主要感化。”梁春雨說。